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异日国度之栋梁，就在当天之学堂。

几千年来，中华英才酿成和发展了“居安想危”“寓兵于农”“富国强兵”“爱国教战”等传统军事想想，国防诠释注解渗入于传统社会方方面面。现辞世界正履历百年未有之大变局，我国濒临复杂多变的安全和发展环境，党和东说念主民对深化全民国防诠释注解提议了更高条目。

为贯彻落实党的二十大答复提议的“深化全民国防诠释注解”精神，四川天府新区积极鼓吹国防诠释注解进课堂。

12月9日，四川天府新区第三小学（以下简称“天府三小”）的集体朝会上，四（3）中队的敬若霖同学共享了国防小故事——《燃烧边陲的防守者》，“‘卫国戍边骁雄团长’祁发宝和他的战友们，用无穷赤忱，用芳华与热血，托举圣洁的卫国戍边作事，这便是他们的初心。”这是天府三小已坚握4年的集体朝会上申报国防故事的作念法。

在区域国防诠释注解环境的依托下，天府三小经由四年的现实与完善，初步构建了一套具有学校特点的国防诠释注解课程体系，还创造性地推出了独具特点的国防诠释注解举止——十岁成长礼。

兵训诫通

探索国防诠释注解新旅途

“双11不仅是未婚节、购物节，还是东说念主民空军成立缅想日！”本年的11月11日，天府三小六（4）班的说念德与法治课上，说念德与法治敦朴毛超为班上同学上了一堂别开生面的国防诠释注解课，申报了空军卫士王伟的大胆功绩。

“为了调遣故国的职权，王伟的生命定格在了33岁。当天的和平与自如，背后是许很多多像王伟这么的骁雄在缄默奉献。”毛超2017年起在空军投军，在空军的5年时辰，取得多项奖励。2023年11月来到天府三小之后，他频频将万般空军故事融入到学校国防诠释注解中。

从2020年开动，天府三小依托“兵教师”缓缓探索出了一条“兵训诫通”的新说念路。

截止咫尺，天府三小共有4名“兵教师”，数目位居全区首位，涵盖了陆军、空军、火箭军、工程兵不同兵种，他们辛劳于在平素的诠释注解教悔中进展爱国主义精神，播种国防精神。

舒亚梅与魏诗雨是天府三小首批“兵教师”，舒亚梅动员军东说念主家长，组织学生参不雅军营、不雅摩升旗庆典、与军东说念主联欢；魏诗雨自带班起，便膨胀了“三条线”规定：书包水杯归置有序，桌椅罗列整王人，排队行进都需整王人齐整。

跟着胡建和毛超的加入，天府三小的国防诠释注解力量进一步加强。胡建向同学们共享我方的军旅活命，在课间操、下学路上，要修业生“前后对正、傍边标王人”，展现学生精湛的精神面庞。而毛超连合个东说念主履历，在天府新区爱国主义诠释注解教研暨智育教研举止中呈现《强国必须强军》课程，申报国防诠释注解的众多性，增多学生的国防相识。

天府三小的“兵教师”们，为学校国防诠释注解注入了鲜嫩的力量，他们以我方私有的履历、严谨的格结伙满腔的温雅，在校园内播种着爱党爱国爱军的种子，为青少年确立了优秀的榜样。天府三小的这一探索，无疑为全省乃至寰宇的国防诠释注解提供了难得的训诫和启示，彰显了新期间国防诠释注解与社会包袱的高度会通。

国防诠释注解

栽种报国假想信念

在天府三小，四年事对学生来说有着疏淡的意旨，这一年，他们行将迎来10岁的生辰。而本年，也碰巧是天府新区成立10年，这群孩子与新区同岁。在个东说念主运说念与国度运说念相互交汇的众多时刻，天府三小组织家长和孩子共同筹划了一场“礼赞‘拾’光——献礼新区•十岁成长礼暨国防诠释注解举止”。

四月的终末一周，四年事的孩子们穿上了迷彩服，6个班的孩子被编为6个连队，开启了坚苦的教师。他们顶着骄阳，忍受着尴尬与汗水的浸礼，进行严格而没趣的队列教师、体能教师以及法式拘谨，用一周坚苦的教师，进修了忍受力、意志力和团队合营力。

本年4月26日，到了恶果验收的时刻。国旗护卫队的进场精采拉开了考订庆典的序幕。六个连队整王人罗列，迈着整王人的步骤，喊着嘹亮的标语，以天崩地裂的阵容展现着我方最竣工的姿态。考订完了，他们两连一个方队，顺序在操场上展示着匕首操、旗语操、战略方阵。现场的氛围病笃而刺激，在模拟的干戈场景中，同学们动作马上、和谐配合，高质地完成了技艺动作、队形变换，战略扮演等，给了全校师生和家长不小的轰动和惊喜。

校长李丁暗意，总计这个词举止的筹划配景是基于新区成立十年，观点是探索学生和新区共同的成长轨迹，引发学生对家乡的爱好和故国的自高感，已毕为党育东说念主、为国育才的中枢观点。“让他们看到国度坚强的玄虚实力和国防设立的斐然恶果，也让他们相识到刻下国度濒临的安全风险和挑战，激起他们的假想信念和报国情感”。

雏鹰课程

构建学校特点国防诠释注解体系

经由四年的探索与发展，学校已成为四川天府新区国防诠释注解示范学校，渐渐建立起一套以培养“顽强品格、崇高东说念主格、阳光本性”为观点的“雏鹰课程”国防诠释注解体系，具有浸润化、庆典化、军事化三个众多特征。

国防精神浸润在万般化的举止当中。每周的集体朝会上，学生们顺序登台申报应承东说念主心的国防故事：边境上，陈赤军义士徒手相悖入侵者，大胆献身以防守故国领土；中国首艘航空母舰——辽宁舰的壮阔身影……这些感东说念主肺腑、激励东说念主心的故事，通过发话器传播至校园的每一个边际，引发着每一位学子的爱国情感。此外，天府三小还将国防诠释注解与学科诠释注解、党史学习和主题举止贯串合，开展救生救护、拓展教师和避震防灾演练等。还通过参不雅红色基地、退伍军东说念主讲堂扩展国防诠释注解的畛域和样式，不休拔擢国防诠释注解的劝诱力。

运用众多节日进行庆典化抒发。在开国、建党、建军及抗战到手等众多历史时刻，学校通过组织主题党日、队会日及国防诠释注解庆典等举止，增强学生的参与感和庆典感。运用义士陵寝、队列驻地、缅想馆等地四肢现实教悔形势，以成都更正先烈的功绩为课本，让学生切身段验先烈们的大胆精神和崇高假想。围绕国庆节、九一八事变缅想日等众多历史缅想日，学校积极开展样式万般的国防诠释注解举止，包括主题班会、不雅看历史记载片、参不雅军事博物馆等，旨在让学生深入了解国度的历史配景、国防设立竖立及骁雄先烈的功绩，从而引发学生的爱国情感和社会包袱感。

军事化，则是每年四月举行的“军事教师暨十岁成长礼”举止。天府三小通过将国防诠释注解以浸润化、庆典化、军事化的步地融入学生的平素活命和学习中。学校创造性地连合万般诠释注解资源和样式，确保国防诠释注解既无邪又深入。通过这一系列全心蓄意的国防诠释注解举止，天府三小不仅确立了国防诠释注解的新标杆，更为国度的异日发展培养了一批批具有将强信念和崇高品德的年青一代。

文/樊英云开体育